Interaktywne sprawdziany

Jestem nauczycielką w prywatnej szkole, a ostatnio była burza mózgów, która miała na celu wprowadzenie lepszej oferty edukacyjnej z matematyki. Z nią jest najwięcej problemów. Może jakieś programy multimedialne, lekcje interaktywne? Czy możecie mi coś Państwo podpowiedzieć? Będę bardzo wdzięczna.

Z tego co widzę, nie każdy nauczyciel jest w stanie dotrzeć swoim wytłumaczeniem do każdego ucznia. Programy interaktywne natomiast są tak skonstruowane, aby omawiać zagadnienie, aż do osiągnięcia zadowalającego wyniku. Wystarczy zainwestować tylko w tablicę interaktywną. Zajęcia są znacznie ciekawsze.

W moim odczuciu obecny system edukacji nie zapewnia zrównoważonego rozwoju umiejętności matematycznych. Po prostu uczeń przechodząc ze szkoły do szkoły znowu zaczyna wszystko od początku, a pewnych rzeczy po prostu przez standardowy cykl edukacyjny nie da się nadrobić. To przykre, że w poprzednim roku, podobno co szósty uczeń nie zdał matematyki.

Pakiety nauki multimedialnej najlepiej eliminują dysproporcje między uczniami. Przede wszystkim nie można cały czas skupiać się na najgorszych osobach, ze złymi wynikami, ale właśnie promować najlepszych. Wtedy grupa się uśrednia.

W porozumieniu z rodzicami i zarządem szkoły zainwestowaliśmy w tablicę interaktywną do sali matematycznej, dostęp do internetu, a także program e-nauczyciel. Za pośrednictwem abonamentu udostępnia go serwis e-math.pl. Nauka matematyki przebiega bardzo wydajnie, lekcje są gotowe w modułach, uczniowie mają wszystkie wzory, kalkulator i inne narzędzia pod ręką. Robią zadania w takim stylu, jak na maturze. Program podpowiada uczniowi prowadzenie rozwiązania, dlatego jest więcej samodzielnych zgłoszeń do tablicy.

U mnie świetnie sprawdzają się pomoce multimedialne, bazujące na rzeczywistej ocenie wiedzy ucznia, pokazujące jego natychmiastowy postęp. Wtedy widać o wiele większą motywację.

Z moimi uczniami rozwiązujemy cały czas testy maturalne z lat poprzednich. Moim zdaniem najważniejsze to oswoić się z samą strukturą egzaminu maturalnego, obszarem zdobywania punktów. No i niestety praktyki się przeskoczyć nie da. Ćwiczyć trzeba, a jednak multimedia są w obecnym pokoleniu nieco popularniejsze od tomów papierowych.

Proszę Państwa, trzeba robić wszystko, aby odchodzić od klasycznych metod edukacji, bo w tamtym roku co szósty uczeń nie zdał matury podstawowej z matematyki. To po prostu straszne. W tym roku przewiduje się jeszcze gorsze wyniki.

Proszę zapoznać się z ofertą e-nauczyciel, prezentowaną przez www.e-math.pl. Istnieje opcja wykupienia miesięcznego abonamentu. Bardzo dobry program interaktywnej nauki, bez potrzeby samodzielnego przygotowywania lekcji przez nauczyciela. Wszystko jest w panelu, mocno intuicyjne. Jedno z lepszych rozwiązań stosowanych w przygotowaniu młodzieży do zdania matematyki, uważanej teraz, moim zdaniem niepotrzebnie za najtrudniejszą dziedzinę. W tym programie można znaleźć nawet kontrolę rozumowania, animacje 3d, elastyczność w wyborze trudności zadań.

Często w krótkim czasie trzeba przygotować całą klasę z ogromnej ilości materiału. Standardowymi metodami jest to fizycznie niemożliwe. Dla uczniów, którzy nie chodzą dodatkowo na korepetycje w moim odczuciu jedyną szansą są programy multimedialne, prowadzące nie tylko po zadaniu, ale też toku rozumowania (skąd wziął się wynik, dlaczego).